为了不断提高教学质量，精心做好课堂教学设计，落实一切以学生出发的理念。2024年3月27日，电子信息科学与技术专业教师，利用周三下午进行了主题为“专业人才培养方案学习与课程大纲梳理”的教研活动。
在以往长期的教学工作中，电子专业的老师，各自在自己的岗位兢兢业业，每人都肩负着本专业各自的教学工作。为了提升教师的课堂教学能力和实践教学能力，让每名教师熟识本专业人才培养目标，掌握本人所授课程在专业培养方案中的作用和地位，电子专业教师对当前本专业的人才培养方案进行了集体学习和心得交流。
电子专业旨在培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。毕业生应掌握信息获取、度量、传输、变换、处理、识别和应用基本理论、基本知识，具有电路设计、嵌入式系统设计与开发的能力，能够在电子信息等相关领域（或部门）从事电子、信息、通信产品设计、技术服务等工作的应用型高素质人才。
在此次活动中，首先是整体学习了电子专业培养方案中的课程拓扑图，每位教师对所授课程进行了详细介绍。并结合多年总结出的经验，进行了学情分析和教学经验心得分享。然后参会的每位教师都积极发言，用自己的理解阐述了各自所授课程对学生的知识目标、能力目标、素质目标的培养和支撑。并通过交流和讨论，根据当前学生的学情，对每门课程和其前导课程、后续课程的课程大纲进行了相应的梳理。确定了各自所授课程的侧重点，并商定了相关衔接知识教授方式，对后续的教学工作指明了努力方向。
通过本次活动，电子专业的老师整体提高了对人才培养方案的认识，专业中的骨干教师充分发挥了模范带头作用，努力提高专业教学质量，为电子专业发展壮大注入了新的动力。在今后的教学工作中，电子专业教师坚决做到以培养方案为基准，以每门课程的教学大纲为准则，努力为党和国家培养出全面发展的社会主义建设者和接班人。
来源:《电子系》
初审:王少权
复审:刘雪松
终审:陈凯峰
